Eğitimde bilimsel temellerden uzaklaşıldığı, fırsat eşitsizliğinin derinleştiği ve ideolojik yönlendirmelerin arttığı bir dönemde, çağdaş, laik ve kamusal eğitim mücadelesini büyütmek amacıyla EĞİT-DER Kocaeli Şubesi kuruldu.
Haber: Özgen Sarıkaya/Net Medya Grup-İGFA-
Eğitimde Bilimsel ve Demokratik Mücadele İçin Yeni Bir Adım
Eğitimde bilimsel temellerden uzaklaşıldığı, fırsat eşitsizliğinin derinleştiği ve ideolojik yönlendirmelerin arttığı bir dönemde, çağdaş, laik ve kamusal eğitim mücadelesini büyütmek amacıyla EĞİT-DER Kocaeli Şubesi kuruldu. Anayasal ilkeleri temel alan, öğretmenlik mesleğinin saygınlığını savunan ve geçmişte TÖB-DER’in bıraktığı mirası sahiplenen EĞİT-DER, demokratik kitle örgütleriyle dayanışma içinde etkili bir öğretmen örgütü olmayı hedefliyor.
Eğitimciler Derneği EĞİT-DER Kocaeli Şubesi kurucu kurulu üyelerden açıklama
Eğitim sistemindeki uygulamalar incelendiğinde; her geçen gün bilimsel temelden ve evrensel ilkelerden uzaklaşıldığı açıkça, Eğitim sisteminin tüm kademelerinde ideolojik eğitim sisteminin yansımaları hissedilir hale gelmiştir. Eğitim kurumlarındaki kimi uygulamalar, Anayasa’nın 2. 10. ve 42. Maddelerinin açıkça ihlal edildiğini göstermektedir.
Eğitim sistemimiz, ne yazık ki yurttaşların, kurum ve kuruluşların, demokratik kitle örgütlerinin hatta eğitimcilerin dahi memnun olmadığı; herkesin bir şekilde eleştirdiği bir duruma gelmiştir. Ancak yalnız eleştiri yapmak yaşanan sorunların çözümünde yeterli olmayacaktır.
Ders kitaplarının yetersiz içeriği, eğitimde fırsat eşitsizliği, planlama ve yönetimdeki aksaklıklar, liyakatsiz atamalar, günümüz teknolojik gelişmelerinden uzak mesleki ve teknik eğitim anlayışı, proje okulu uygulamalarındaki adaletsizlikler, 12 yıl kesintisiz eğitimin sürdürülememesi, Liselere Geçiş Sistemindeki yapısal sorunlar, atama ve görevlendirmelerde mülakat sisteminin kadrolaşma aracı olarak kullanılması gibi birçok unsur eğitim kalitesinin düşmesine, Cumhuriyet kazanımlarından, Atatürk lke ve devrimlerinden uzaklaşılmasına yol açmıştır.
Bunlara ek olarak da atanmamış öğretmen sayısı en önemli sorunların başında gelmektedir.
İşte bu sorunların çözümüne katkı sunmak; çağdaş, demokratik, laik, kamusal eğitim sistemini yeniden inşa etmek amacıyla kamuoyu oluşturmak ve hukuki çerçevede mücadele etmek için EĞİT-DER çatısı altında örgütlenmeye ve örgütlü mücadele etmeye karar verdik.
Genel Merkezimiz öncülüğünde ülke genelinde olduğu gibi ilimizde de EĞİT-DER’i – geçmişte TÖB-DER’in ulaştığı büyüklüğe eriştirmek üzere- projeler üreten, etkili faaliyetler yürüten güçlü bir öğretmen örgütü haline getirmeyi hedefliyoruz.
Bu amaçla biz aşağıdaki kurucular olarak EĞİT-DER Kocaeli Şubesinin kuruluş işlemlerini tamamladık ve tüzel kişiliğimizi oluşturduk.
Eğitim alanında faaliyet yürüten tüm demokratik kitle örgütleriyle dayanışma ve birlik içinde çalışarak hedefimize en kısa sürede ulaşacağımıza inancımız tamdır.
Eğit-Der Kocaeli Şubesi Kurucu Üyeleri
Beyhan KORKMAZ –
Fahrettin ERDİK –
Gül İZKAVAS –
Hüseyin IŞLAKÇA –
Necati KUR –
Sabri MUTLU –
Tahsin KARAHASANOĞLU
EĞİT-DER Tarihçesi
Köy Enstitüleri ile sağlanan öğretmenlik mesleğinin saygınlığı, plansızlık ve yönetimdeki liyakatsizlik sonucu eski saygınlığını kaybetmiştir.
12 Mart 1971 Muhtırası ile demokrasiyi askıya alınmış, TÖS kapatılmış ve tüm yöneticileri tutuklanmıştır. Örgütlenme özgürlüğünün önünü tıkayan askeri darbe dönemi sonrasında yeniden örgütlenen öğretmenler, 3 Eylül 1971 tarihinde Türkiye’de döneminin en büyük öğretmen örgütü olan TÖB-DER’ i kurmuşlardır. TÖB-DER’ in kuruluş amacı, Atatürk Devrimleri, İnsan Hakları Evrensel Beyannamesi ile Anayasamızın milli, demokratik, laik ve sosyal hukuk devleti kapsamı içinde çalışmalar yapmak üzere kurulmuştur.
12 Eylül 1980 yılında gerçekleşen askeri darbe sonrasında 1981 yılında döneminin en büyük öğretmen örgütü TÖB-DER kapatılmıştır. 12 Eylül 1980 askeri darbesinden sonra öğretmenler yeniden örgütlenmiş ve 12 Şubat 1988 yılında EĞİT-DER’ i kurmuşlardır.
Eğitim sisteminin evrensel ilkelere göre planlanması ve uygulanması, tüm yurttaşlara eğitimde fırsat eşitliği sağlanması, öğretmenlik mesleğinin 1966 yılında İLO ve UNESCO ortak belgesinde ifade edilen saygınlığa kavuşması için vermiş olduğu mücadeleyi günümüze kadar sürdürmektedir.